Blog

Header Robin Hood

Soms vraag je aan kinderen: ‘Wat is er gebeurd in het weekend?’ Interessant, maar er zijn opdrachten die uitdagender zijn. Opdrachten die kunnen zorgen voor optimale interesse in elkaar. Het valt voor kinderen niet altijd mee om geïnteresseerd te luisteren naar een ander. Meestal ligt dat aan de manier hoe het verteld wordt. Ik vind het zelf ook moeilijk te luisteren als een kind zacht spreekt of onduidelijk of saai of onsamenhangend. Met boeiende vragen en opdrachten kun je kinderen stimuleren om het beste uit zichzelf te halen.
Deze keer: 7 TIPS voor optimale interesse. Soms geef ik zelf antwoord op de vragen of ik geef voorbeelden bij de opdrachten. Het is niet de bedoeling dat je alle opdrachten in één les doet.

Zeven TIPS voor optimale interesse
1. Waar ben je geboren? En wat is voor jou belangrijk?

Ik ben geboren in Rotterdam in 1953. Mijn leven begon als een sprookje. Mijn ouders gaven mij de roepnaam Hans. Op dezelfde zaal lag een vrouw die een meisje kreeg. Ze heette Grietje. Dus Hans en Grietje! Geen broer en zus, maar toch … De liefde is het belangrijkste, maar ja: dat is een groot woord. Ik vind het belangrijk dat mensen goed met elkaar omgaan, elkaar ondersteunen en het beste in elkaar naar boven brengen. Mijn bijdrage daarbij zit o.a. in het vertellen van verhalen en anderen leren om beter te vertellen. Vertellen geeft veel plezier.

2. Wie bewonder je? Van wie ben je fan?
Mensen als Nelson Mandela en Gandhi bewonder ik. Ze leven niet meer, maar beiden zijn voorbeelden. Gandhi vanwege zijn geweldloze verzet en oneindige geduld. Mandela om zijn vergevingsgezindheid, inspiratie, uitstraling en zoeken naar verbinding met mensen. Op het gebied van verhalen vertellen ben ik fan van o.a. Jan Blake en Daniel Morden: twee Engelse storytellers die me enorm inspireren. Jan Blake is een liefhebber van Afrikaanse verhalen. Daniel Morden houdt vooral van de oude verhalen. Zijn nieuwste programma heet ‘The forbidden door’: gezien in Zwolle; absoluut TOP. Hij zegt in het filmpje hieronder: Thank you for the don’ts: Eve, Pandora etc. ‘Eet niet van die appel.’ ‘Open de doos niet.’ ‘Ga niet van het pad af.’ De hoofdpersonen deden het allemaal wel. Gelukkig maar, anders hadden we geen verhalen!

3. Wat is er een beetje vreemd aan jou? Wat is jouw eigen-aardigheid?
Deze vragen zijn een beetje tricky. Probeer er iets positiefs uit te halen. We hebben allemaal onze bijzondere gewoonten. Dus niet bedoeld om iemand belachelijk te maken.
Jarenlang deed ik een soort ontspanningsoefeningen: Chi Kung. Nu doe ik elke ochtend oefeningen bij het wakker worden. Als ik lang achter de computer heb gewerkt, sta ik in de huiskamer opnieuw te oefenen. Ander voorbeeld: Vroeger damde ik op hoog niveau. Dan zat ik wel 8 uur op een dag partijen te analyseren. Regelmatig doe ik een wedstrijdje tegen de computer. Zo juist weer eens verloren. De computer heb ik meteen uit het raam gegooid. (echt waar? wat denk je?)

4. Ik was boos toen …
Een oefening waarbij je de emoties inzet. Je vraagt de kinderen naar een situatie die ze hebben meegemaakt. Stimuleer ze om er echt een verhaaltje van te maken. Ik was bang toen … Ik was blij toen … Ik was verdrietig toen … Ik was nieuwsgierig toen … De variaties zijn eindeloos.

5. Het geschenk!
Een non-verbaal verhaal. Je geeft een kind een beurt. Het kind bedenkt een geschenk en geeft dat al mimend aan een ander kind. Eerst mag dat kind raden. Daarna de rest van de groep. Het kind, dat een geschenk kreeg, is nu aan de beurt en geeft al mimend een geschenk aan een ander kind.  Voorbeelden: een zak patat, een voetbal, een kat, een waterpistool.
Als je deze oefening een paar keer voordoet, hebben ze het snel door.

6. Verhaal roulette
Vraag aan de kinderen een plaats en een voorwerp. Voorbeeld: een bos en een boek. Op een gegeven moment moeten deze elementen in een verhaal verwerkt worden. De leerkracht wijst een kind aan die het verhaal begint te vertellen. Opeens kan de leerkracht iemand anders aanwijzen die verder moet vertellen zonder pauze en aarzeling. De kinderen moeten dus heel goed opletten.

7. Daag uit tot een verhaal
Iemand verzint een titel voor een verhaal en een ander gaat daar een kort verhaal over vertellen. Voorbeeld van een titel: ‘De mier won de wedstrijd’. Het gaat hier om snelheid en spontaniteit. Gaat het goed, dan kun je het in tweetallen doen. In een groep de oefening doen kan juist moeilijker zijn. Om het uit te leggen kan een kind een titel noemen en de leerkracht vertelt er een kort verhaal over.

Oefening 4, 5, 6, 7 vind je in hoofdstuk 10 van mijn boek ‘Een Schatkist vol Vertelgeheimen’.
Veel mensen hebben mijn boek al gekocht, maar voor leerkrachten, die na de zomervakantie werk willen maken om meer en beter te vertellen, is het boek aanschaffen misschien een goed idee. Klik op BOEK als je naar de bladzijde wilt om het boek te bestellen.

Tot mijn grote verrassing is de prijsvraag van de vorige keer niet geraden.
Daarom opnieuw : ‘De verdrietige papegaai.’  Prijs: CD naar keuze. Een rijke koopman had eens een prachtige papegaai. Hij zat in een gouden kooi en was heel ongelukkig. De koopman tikte elke dag tegen de kooi: ‘Papegaai, vertel me een mooi verhaal.’ ‘Alstublieft, meneer, laat me vrij.’ ‘Neen!’ Een vriend komt op bezoek. Terwijl de koopman een kopje thee zet, loopt de vriend naar de papegaai. ‘Papegaai, vertel me eens een leuk verhaal.’ ‘Alstublieft, meneer, laat me vrij.’ Even later drinken de koopman en zijn vriend hun thee op. Opeens valt de vriend flauw. De koopman helpt hem overeind en de vriend komt weer bij. ‘Gaat het een beetje?’ ‘Ja, het gaat wel weer.’ Twee dagen later is de papegaai vrij.

Prijsvraag: Hoe heeft de papegaai dat voor elkaar gekregen?

Als je een download van een leuke CD wilt hebben, kun je het antwoord onderaan dit artikel opschrijven (bij: Laat een reactie achter). De oplossing is echt niet zo moeilijk en is uit de tekst te halen!!

BASISTRAINING: zo goed als vol. Toch …
Als je ook zo’n leerkracht wilt worden, die prachtig kan vertellen en die de kinderen nooit meer vergeten, dan is de BASISTRAINING een aanrader. Het vindt plaats in het najaar van 2015 in Rotterdam: 4 zaterdagen – 19 september – 17 oktober – 7 november – 28 november. Tijden: 10-16 uur. Het is een PILOT, dus de kosten zijn laag. Meer informatie: Basistraining Verhalen Vertellen.  Opgave / informatie: info@hansvanwoerkom.nl De training is zo goed als vol, maar je kunt je nog opgeven voor deze training. Als je net te laat bent, kan ik je op de wachtlijst zetten en wie weet komt er dan nog een plek vrij.

Robin Hood header


BASISTRAINING
Verhalen Vertellen

De basistraining bestaat uit 4 zaterdagen in het najaar.
Die 4 zaterdagen zijn 19 september, 17 oktober, 7 november en 28 november 2015.
De training zal plaatsvinden in Zoetermeer op zaterdagen van 10-16 uur.
De zaal is heel mooi en zeer geschikt om verhalen te vertellen.
De kosten heb ik heel laag gehouden omdat het een PILOT is.
Per zaterdag is je investering € 35,-. Dat is incl. BTW. Totaal is het € 140,- all in.
Het geld moet voor de training overgemaakt zijn. Interesse: info@hansvanwoerkom.nl

Nodig: ‘Een Schatkist vol Vertelgeheimen’. Deelnemers kunnen dit boek aanschaffen met korting.
Doelgroep: Leerkrachten in het basisonderwijs. Als je niet in het onderwijs zit, ben je ook welkom.
Locatie: De locatie in Rotterdam wordt later bekend gemaakt.

Wat kun je verwachten in deze training die gericht is op het vertellen aan kinderen?
1. Een verhaal voorbereiden in 30 minuten
2. De geheimen van interactief vertellen
3. Aandacht voor je vertelproblemen
4. Improviseren op allerlei manieren
5. Uitdagende vertelopdrachten
6. Veel feedback en plezier

Door wie wordt de training gegeven?
De training wordt gegeven door Hans van Woerkom, verhalenverteller en vertelcoach.
Hans is ruim 20 jaar verhalenverteller. Hij gaf al meer dan 1000 en 1 vertelvoorstellingen.
In zijn workshops ondersteunt hij al vele jaren mensen bij het beter vertellen van verhalen.
In 2013 schreef hij zijn boek ‘Een Schatkist vol Vertelgeheimen‘.
Met veel passie en plezier geeft hij zijn trainingen. ‘Verhalen vertellen is geweldig om te doen’.

boekfoto

‘Hans heeft voor de eerstejaars studenten van de Academische lerarenopleiding basisonderwijs een workshop verhalen vertellen verzorgd. Hij begon met een mooi verhaal waarin hij de kwaliteiten van een verhalenverteller duidelijk demonstreerde. Vervolgens zette hij de studenten op een leuke en zinvolle wijze aan het werk met een verhaal. Na 1 uur en drie kwartier waren de studenten in staat samen een verhaal te vertellen dat ze daarvoor hadden ingestudeerd. Een knappe prestatie!’
Bernard Bloem, docent Nederlands AOLB, Hanze University Groningen.

Met Octo organiseren wij teamtrainingen in het onderwijs. Vaak gebruiken we Hans van Woerkom tijdens een training om een verhalenworkshop te geven. Zijn unieke wijze van vertellen is bijzonder inspirerend voor onderwijsgevenden. Na de workshop kunnen de deelnemers met deze inspiratie en de nodige verteltips op een veilige manier aan de slag in de klassensituatie. Ik kan een workshop van Hans aan iedereen aanbevelen.   Eric Teunisse, oud-directeur van Montessorischool Kralingen, nu teamtrainer.

‘Heerlijk om eens op een andere manier als teamleden met elkaar samen te werken! Nadat Hans onze aandacht met een boeiend verhaal al snel te pakken had, werden we zelf aan het werk gezet. Met vertelopdrachten werden we eerst in tientallen en daarna in groepjes van vier actief gemaakt.  Als klap op de vuurpijl mochten we aan het eind van de workshop met volle teugen van elkaars verteltalenten genieten.’   Bert van de Loosdrecht, directeur CBS Beatrixschool, Dordrecht.

Afgezien dat je veel leert, wordt het ook heel leuk om deze training te doen. Ik heb er veel zin in.
Je bent van harte welkom. Interesse: info@hansvanwoerkom.nl

Robin Hood header
Enkele dagen geleden zag ik in een bijeenkomst veel foto’s langskomen op een groot scherm.
Op elke foto waren stenen te zien. Prachtige foto’s, de meeste genomen in Schotland. Sommige mensen nemen stenen mee naar Nederland. Als ze op een dag weer naar zo’n steen kijken, denken ze terug aan wat ze hebben meegemaakt. Het verhaal komt boven. Kijkend naar die inspirerende foto’s dacht ik aan het lied ‘De Steen’ van Bram Vermeulen. Voor de liefhebbers volgt het lied hieronder:

Dat lied doet mij weer denken aan de invloed, de impact die je hebt als leerkracht.
Welke leerkrachten vergeet je nooit meer? Meester de Vent gaf les in klas 5 (groep 7). Hij vertelde op schitterende wijze bijbelverhalen: ‘David en Goliath’ en ‘David en Saul’. We hingen aan zijn lippen al praatte hij met de nodige consumptie. Nog boeiender vond ik meneer van Gent, de leraar Duits op de HAVO. Door hem kwam de Griekse mythologie tot leven: Odysseus, Herakles, Perseus en Theseus verteld in fraai Duits zittend op een stoel. Beiden prima vertellers!

Als je ook zo’n leerkracht wilt worden, die prachtig kan vertellen en die de kinderen nooit meer vergeten, dan is de BASISTRAINING misschien een heel goed idee. Het vindt plaats in het najaar van 2015 in Rotterdam: 4 zaterdagen – 19 september – 17 oktober – 7 november – 28 november. Tijden: 10-16 uur. Het is een PILOT, dus de kosten zijn laag. Meer informatie: Basistraining Verhalen Vertellen.  Opgave / informatie: info@hansvanwoerkom.nl

Vorige keer was er een prijsvraag over het verhaal: ‘Koning Leeuw, u stinkt uit uw …!’
Koning Leeuw liet zijn onderdanen hard werken in zijn prachtige paleis. Zijn drie raadgevers, de ezel, de vos en Anansi de Spin, liepen altijd gevaar met de koning in de buurt. Op een dag ontwijken ze hem steeds. Koning Leeuw weet waarom. ‘Ezel, stink ik uit mijn bek?’ ‘Ia, ia.’ Ja dus. De koning eet hem op. De vos denkt slimmer te zijn. ‘Nee, u ruikt verrukkelijk.’ ‘Leugenaar.’ Ook de vos wordt verorberd. ‘Anansi, stink ik uit mijn bek?’ Mijn vraag: Hoe redt Anansi zich hieruit?Kort gezegd: Spinnen hebben geen neus! Drie lezers wonnen een CD: Natasja Hillaert, Jacqueline Cuypers en Jur Vries. Het leukste antwoord kwam van Jur: ‘Koning Leeuw, ik als spin kan in het geheel niet ruiken. We halen koningin Leeuwin erbij. We vragen haar u een zoen te geven. Als zij een vieze bek trekt dan ruikt u uit uw bek, eh mond, bedoel ik.’

Nieuwe prijsvraag over het verhaal: ‘De verdrietige papegaai.’  Prijs: CD naar keuze.
Een rijke koopman had een prachtige papegaai. Hij zat in een gouden kooi en was heel ongelukkig. De koopman tikte elke dag tegen de kooi: ‘Papegaai, vertel me een mooi verhaal.’ ‘Alstublieft, meneer, laat me vrij.’ ‘Neen!’ Een vriend komt op bezoek. Terwijl de koopman een kopje thee zet, loopt de vriend naar de papegaai. ‘Papegaai, vertel me eens een leuk verhaal.’ ‘Alstublieft, meneer, laat me vrij.’ Even later drinken de koopman en zijn vriend hun thee op. Opeens valt de vriend flauw. De koopman helpt hem overeind en de vriend komt weer bij. ‘Gaat het een beetje?’ ‘Ja, het gaat wel weer.’ Twee dagen later is de papegaai vrij.

PRIJSVRAAG: Hoe heeft de papegaai dat voor elkaar gekregen?

Als je een download van een leuke CD wilt hebben, kun je het antwoord onderaan dit artikel opschrijven (bij: Laat een reactie achter). Veel plezier met dit raadselverhaal.

Wil je nog een leuk verhaal met veel interactie? Dat kan!
Misschien heb je wel eens gehoord van het verhaal van ‘De breedbekkikker’. Hartstikke leuk verhaal en niet moeilijk te vertellen. Hieronder volgt één van de vele versies die je kunt vinden op YouTube. Onder het filmpje zet ik enkele tips.

Verteltips:
1. Omschrijf de dieren op je eigen manier en vraag steeds: welk dier is dit?
2. Maak zelf een liedje dat je zingt als ‘De breedbekkikker’. Binnen 5 minuten had ik een liedje en geloof me: ik ben niet super muzikaal. Mijn liedje lijkt een beetje op het liedje in het filmpje. Mijn tekst: Ik ben de breedbekkikker, kikker, kikker. En ik word steeds dikker, dikker, dikker. Ik laat het je nu weten. Ik hou van eten.
3. Je kunt met twee vingers je mond wijd open zetten tijdens het zingen – geeft een leuk effect. Kun je ook met spreken doen, maar is niet noodzakelijk. Als de krokodil zegt wat ze geeft aan haar baby’s kun je de tekst een beetje veranderen. (Ik ben de smalbekkikker enz.)
4. Geef elk dier een stem: de breedbekkikker – de giraf – slang – aap – krokodil.
5. Als je het filmpje goed observeert, kun je er nog meer tips uithalen. Veel plezier met dit verhaal.

Fijn als je dit bericht deelt. Vast bedankt!

© 2016 Vertelworkshops.nl
ontwerp websitedienstverlening.nl

End Of Blog Before Footer